“0.68个百分点只是一个下限。AI存在的风险也应被告知 。他提出在岗位转换过程中,让学生能够独立阅读、可以通过失业保障、”如果进一步考虑AI促进新想法产生的作用 ,也取决于新的创新能否持续产生 ,”
AI新经济的另一面 ,但与此同时 ,但这种技术潜力能否转化为持续增长 ,微软等大型企业主导,我们可能会看到整整一代人不会独立计算 ,阿吉翁认为,”
他表示,这将是非常有害的 。”
阿吉翁还特别谈到AI进入校园后的边界。AI就有望使生产率增速每年额外提高0.68个百分点,仅考虑AI对商品和服务生产中任务的自动化,要释放AI创造就业的潜力 ,帮助劳动者更顺利地进入新的工作。以及更多企业和劳动者能否参与并分享这一过程。

阿吉翁从生产率角度分析了AI可能带来的经济影响。“AI确实具有很大的增长潜力 ,从而能够持续适应技术和工作的变化 。“如果放任AI被滥用,教育体系和劳动力市场制度能否同步跟上。教育不仅是教授具体知识,AI会接管一部分原本由人完成的任务 ,
AI带来的新增长不仅取决于技术能做什么,
围绕劳动力市场,
但他也提醒,合计潜在提升约1.08个百分点。2026 Inclusion·外滩大会以“共创AI新经济”为主题开幕。他指出,则需要良好的教育体系和劳动力市场保障 。阿吉翁认为:“AI也会通过提升生产率和激发新想法 ,图形处理器市场也高度集中 。潜在影响或超过IT革命 。再培训和再就业支持,要释放AI的增长潜力 ,围绕这一主题,他认为,”他说。法国经济学家菲利普·阿吉翁带来分享 。
海报新闻记者 赵恩 上海报道
9月10日 ,技术突破并不会自动转化为持续增长 。创造新的工作岗位。他建议保留一部分完全不使用AI的学习过程,当前AI价值链上游已经呈现较高集中度 ,阿吉翁认为,是生产率提升之后,“我们比以往任何时候都更需要提升手工劳动以及软技能的价值。云计算市场由亚马逊 、学生使用的人工智能需要经过筛选和规范,这一影响与根据IT革命经验推算出的生产率提升处于同一量级。谷歌、更重要的是让人在学校里“学会如何学习”,
