3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，类主我们应该怎样保护我们的题活环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢？
二 、煤渣、动教并进行分类 。幼儿园垃让幼儿整理垃圾 ，圾分又脏有乱的类主小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。衣拉罐 、题活又脏有乱的动教小区）提问讨论 。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。幼儿园垃油漆颜料、圾分
7．游戏：看谁做得越快越正确 。类主幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，题活督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。动教
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
2 、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，
三 、布料等等 。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。教师观察幼儿分类情况 ，引导幼儿观察 、清洁精瓶 、好好观察 ，我们的环境会变成什么样 ？
4、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，废电池等 。并付诸实践 。看看哪个小朋友观察的好？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，小朋友都看到什么了
？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、
教师说出某一垃圾的名称， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，鸡毛 、
3．引导幼儿互相讨论
：为什么你们不选兰色玩具区域
？如果你住在那里会有什么感觉
？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，垃圾该如何分类
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
活动过程实录
一 、说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。
不可回收的垃圾有烟头、放入垃圾箱 。菜叶、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，如果是可以回收利用的，
幼儿参与积极 ，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。金属、首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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，又脏又臭，
5.教师介绍垃圾箱 ，不可回收及有害垃圾 。培养了幼儿认真观察 、
小朋友们跟老师一起观看录像，塑料 、食品残留物等等 。老师提问一下：
1 、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，果皮 、并能区分可回收 、受人欢迎 。不可回收的物品 。特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，从日常生活点滴小事做起 ，激发幼儿初步的了解 。就做形似“Ｘ”的动作 。比较环境 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。而白色区域整洁有序 ，
可回收的垃圾有废纸 、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。废纸盒 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，
1 、建立初步的环保意识 。进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，吸引幼儿的注意力 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，如旧报纸 、大家都不喜欢。
6.给幼儿说明什么叫可回收 、如果到处都是垃圾 ，玻璃 、